Kamis, 07 Agustus 2014

Rencana Pelaksanaan pembelajaran

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan      : 
Mata Kuliah                : Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
Kelas / Semester          : X / 1
Materi Pokok              : Permainan Bola Voli
Alokasi Waktu            : 120 menit

A.      Kompetensi Inti
1.   Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2.   Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3.   Memahami pengetahuan (faktual, konseptual dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya, terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4.   Mencoba, mengolah dan menyajikan dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang atau teori.

B.     Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

KI
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi
  1.  
1.1   Menghayati dan mengamalkan nilai-nilai agama yang dianut dalam melakukan aktivitas  jasmani, permainan, dan olahraga, dicerminkan dengan:
a.Pembiasaan perilaku berdoa sebelum dan sesudah pelajaran.
b.Selalu berusaha secara maksimal dan tawakal dengan hasil akhir.
c. Membiasakan berperilaku baik dalam berolahraga dan latihan.

·         Berdoa sebelum pelajaran
·         Berdoa sesudah pelajaran
·         Menggunakan pakaian olahraga secara tepat dan sopan.

  1.  
2.1 Berperilaku sportif dalam bermain.
2.2 Bertanggung jawab dalam penggunaan sarana dan prasarana pembelajaran serta menjaga keselamatan diri sendiri, orang lain, dan lingkungan sekitar.

·         Mengembalikan alat-alat olahraga ke tempatnya setelah menggunakan.
·         Berhati-hati dalam melakukan gerakan olahraga.
·         Menunjukkan perilaku sportivitas, kerjasama, bertanggungjawab, menghargai perbedaan, disiplin dan toleransi selama berlomba.
·         Menjalankan peraturan keselamatan dalam permainan bola besar (menyadari ruang gerak, menjaga teman yang sedang melakukan).
  1.  
3.1     Memahami konsep keterampilan gerak fundamental permainan bola besar.

·   Menjelaskan cara melakukan teknik dasar passing atas dalam permainan bola voli
  1.  
4.1 Mempraktikkan teknik dasar permainan bola besar dengan menekankan gerak dasar fundamental.
·    Mempraktikkan teknik dasar Passing atas  dengan baik dan benar melalui aktivitas permainan yang disederhanakan






C.      Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini, peserta didik diharapkan untuk :
1.      Peserta didik dapat terbiasa berdoa sebelum dan sesudah pelajaran dengan khusuk.
2.      Memahami cara melakukan teknik dasar service atas dalam permainan bola voli dengan benar.
3.      Memahami cara melakukan service atas dalam  permainan bola voli dengan menggunakan peraturan yang dimodifikasi
4.      Melakukan teknik service atas permainan bola voli yang sebenarnya.

D.      Materi Pembelajaran
Permainan bola basket :
·         Service atas
·         Pemahaman tehnik service atas dalam permainan sederhana.

E.       Metode Pembelajaran
1.         Pendekatan scientific
2.         Metode pembelajaran TGFU

F.       Media, alat, dan bahan Pembelajaran
1.         Lapangan voli
2.         Bola voli
3.         Peluit
4.         Stopwatch
5.         Net


G.      Sumber Belajar
1.         Media Cetak
a.         (Aip Syariffudin, 1997 : 53)
b.        Poster / gambar teknik dasar service atas dalam permainan bola voli.

H.    Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan
Deskripsi Kegiatan
Waktu









Pendahuluan



  1. Mengkondisikan siswa untuk segera memulai  pembelajaran.
  2. Berbaris dan memberikan apersepsi (memberikan motivasi dan menjelaskan tujuan pembelajaran).
  3. Melakukan  pemanasan  (statis dan dinamis)
  4. Permainan pemanasan
a.       Dilakukan dengan bermain, tujuan utama adalah sekaligus berlatih dan mengarahkan siswa untuk melakukan teknik service atas dalam permaian bola voli.
b.      Permainan  ini dinamakan ”si kucing mencari mangsa ”
 






                                                        i.            Dibagi menjadi 2 kelompok masing-masing 16 siswa
                                                      ii.            Kelompk A dan B menentukan 4 orang siswa untuk bermain sebagai kucing.
                                                    iii.            Tugas kucing adalah merebut bola yang sedang dimainkan oleh teman-temannya.
                                                    iv.            Siswa-siswa yang memainkan bola diberikan peraturan harus mengumpan bola kepada teman yang lain agar tidak direbut oleh si kucing, adalah dengan cara melakukan pukulan diatas kepala seperti melakukan service atas.
                                                      v.            Apabila si kucing berhasil merebut bola, kemudian teman yang gagal mengumpan bola tersebut harus bergantian menjadi kucing.
5.       Membariskan siswa kembali untuk selanjutnya memberikan pengarahan dengan media gambar mengenai teknik melakukan service atas yang baik dan benar.


20 menit
Inti
Ø  Mengamati
             Siswa mengamati media berupa gambar teknik melakukan service atas dan contoh yang diberikan oleh guru.
Ø  Menanya
·         Siswa bertanya apakah ada yang belum jelas tentang cara service atas
·         Siswa menanyakan permasalahan dalam melakukan service atas .
Ø   Mencoba/ Mengekplorasi
 GAME I
·         Siswa dibagi 4 kelompok
·         Kelompok A, B, C, dan D
·         Tim A vs B dilapangan 1 dan C vs D dilapangan 2
·         1 Kelompok terdiri dari 8 siswa,  yang bermain aktif  adalah 4 orang dan 4 orang sebagai team kedua.
·         Permainan dilakukan dalam waktu 15 menit. 7,5 menit pertama untuk 4 siswa pertama dan 7,5 menit kedua untuk 4 siswa kedua.
·         Peraturan siswa mulai permainan dengan melemparkan dari atas kepala.
·         Team lawan menerima dengan passing bawah dan di tangkap oleh teman
·         Bola dilempar kembali kearah lawan dengan cara yang sama dibelakang garis service.
·         Team yang mendapatkan poin banyak dalam waktu 15 menit maka menjadi pemenang.
 






Ket :
·         Kelompok A dan C
·         Kelompok B dan D

Ø  Mengasosiasi
                       Drill/Practice
·         Siswa tetap pada kelompoknya untuk melakukan service atas
·         Ketika kelompok A melakukan service atas kelompok B berada disebrang net untuk mengambil bola dan diberikan kekelompok A. 
·         Begitu pula dengan kelompok C dan D.
·         Setiap kelompok memperoleh waktu 10 menit.

      GAME II
·         Team yang menang pada game pertama bertanding sebagi Final dan team yang kalah bertanding memperebutkan juara 3.
·         Kelompok A, B, C, dan D
·         1 Kelompok terdiri dari 8 siswa,  yang bermain aktif  adalah 4 orang dah 4 orang sebagai team kedua.
·         Permainan dilakukan dalam waktu 10 menit. 5 menit pertama untuk 4 siswa pertama dan 5 menit kedua untuk 4 siswa kedua.
·         Peraturan siswa mulai permainan dengan service atas dengan kesempatan 2 kali.
·         Team lawan menerima dengan passing bawah dan di tangkap oleh teman
·         Bola dilempar kembali kearah lawan dengan cara service atas dibelakang garis service.
·         Team yang mendapatkan poin banyak dalam waktu 10 menit maka menjadi pemenang.
 








Ket :
·         Kelompok A dan C
·         Kelompok B dan D
Ø  Mengkomunikasi
·         Siswa berdiskusi apa saja yang yang didapatkan dalam pembelajaran hari ini.















80 menit
Penutup
1.      Melakukan Cooling Down
Yaitu pendinginan melalui permainan, siswa dibagi menjadi dua kelompok. Setiap kelompok bertugas melakukan estafet bola kearah belakang dengan cara melewatkan bola lewat kolong kakinya. Sampai siswa terakhir kemudian siswa tersebut mengembalikan bola ke siswa depannya dengan posisi duduk.
Permainan berakhir ketika bola sampai ke pemain pertama.
2.      Memberikan evaluasi pembelajaran kepada siswa
3.      Mengarahkan siswa untuk membuat rangkuman pembelajaran
4.      Memberikan tugas untuk pertemuan selanjutnya.
5.      Mengarahkan siswa untuk berdoa dan membubarkan barisan.
15 Menit








Lembar Penilaian

Sikap Spiritual dan Sosial:

Lembar Observasi Sikap Spiritual
No.
Perilaku yang diharapkan
Pengamat
Guru
(Skor)
1.
Melakukan doa sebelum dan sesudah pelajaran

2.
Menghormati siswa lain  yang sedang berdoa

3
Tidak bermain-main saat melakukan doa

4
Mengetahui arti pentingnya berdoa


Jumlah skor maksimal : 16

           
Nilai sikap spiritual =  Jumlah skor : Jumlah skor maksimal  X 4
                                                                                              16

Lembar Observasi Sikap Sosial
No.
Perilaku yang diharapkan
Pengamat
Guru (Skor)
1.
Berhati-hati atas keselamatan diri dan orang lain dalam melakukan latihan

2.
Berpakaian yang sopan dengan menggunakan pakaian olahraga SMAN 3 Yogyakarta

3.
Menerima masukan hasil observasi dengan baik

4.
Mentaati peraturan dalam mengikuti pelajaran


Jumlah skor maksimal = 16


           
Nilai sikap spiritual =  Jumlah skor : Jumlah skor maksimal  x  4
                                                                                       16



Petunjuk Penilaian Sikap Spiritual dan Sosial :

SKOR
NILAI KUALITATIF
4
Sangat Baik
3
Baik
2
Cukup
1
Kurang


Keterampilan

Lembar Observasi Keterampilan
No.
Aspek yang dinilai
Kualitas Gerakan
1
2
3
4
1.
Service atas











Nilai Keterampilan bounce pass dan chest pass =
= Jumlah Skor : jumlah skor  x 4
                                                            4

Petunjuk Penilaian
Kriteria penialian servive atas :
1.      Sikap badan, kaki, dan tangan
2.      Pandangan saat melakukan service
3.      Ketepatan pukulan terhadap bola
4.      Dapat menyebrang net atau tidak



Pengetahuan
Instrumen Penilaian Pengetahuan
No.
Butir Pertanyaan
Kualitas Jawaban
1
2
3
4
1.
Jelaskan konsep permainan bola voli




2.
Jelaskan konsep teknik service atas




3.
Jelaskan bagaimana melakukan service atas




4
Nilai apa saja yang didapatkan





Jumlah skor maksimal = 16





Nilai Pengetahuan bounce pass dan chest pass =
= Jumlah Skor : jumlah skor  x 4

                                                            16